COMUNICACIÓN EDUCATIVA

BUEN DÍA A TODOS POR CAUSAS TÉCNICAS NO FUE POSIBLE HABILITAR EL BLOG HASTA EL DÍA DE HOY POR LO QUE QUEDA TOTALMENTE ABIERTO PARA QUE USTEDES PUEDAN PARTICIPAR, LES RECUERDO QUE NO TIENE FECHA LIMITE NI HORARIO POR LO QUE EL ÚNICO REQUISITO ES TENER AL FINAL DEL CURSO LAS PARTICIPACIONES CORRESPONDIENTES.
MUCHO ÉXITO.

Educación Artística 23 de Oct

Comenta de forma concreta la experiencia que tuviste en tus prácticas con relación a la asignatura.

Formación Ciudadana 23 de Octubre

Escribe tu experiencia de tus practicas y la relación que encontraste con la asignatura

Expresión y Apreciación Artísticas lun 19 de Oct

Investiga a la autora: Evelyn Glennie y comenta su postura sobre cómo debe ser la escucha

Formación Ciudadana Lunes 19 de Oct

Argumenta la postura que  tiene tu  propia formación como ciudadano y la función como formador de futuros ciudadanos.
 

Expresión y apreciación Artística Viernes 16 de OCT

Investiga que áreas cognitivas favorece la música y la danza en los niños en edad Preescolar, sustenta tus respuestas.

Formación Ciudadana viernes 16 de Oct

Investiga el  tema y expón tus ideas, compara  con las ideas  de algún autor que aborde esta temática
"Los derechos de los niños en la educación preescolar. "

Apreciación Artística 14 de Octiubre

Buenas Prácticas, comenten en este blog lo siguiente:

1.- La importancia de una escucha atenta. 
¿Qué es oír y qué es escuchar?, ¿qué diferencia hay entre ambas acciones?, ¿qué música escuchas con mayor frecuencia?, ¿en qué pones mayor atención cuando escuchas música (la letra, los instrumentos, el ritmo, la voz, etc.)?, ¿cómo crees que se puede aprender a escuchar?
2.- compara tus repuestas con lo que observas con tu grupo de alumnos, reflexiona y comentalo.

FORMACIÓN CIUDADANA 12 DE OCT 2015

chicas que tengan felices practicas, esta es la primera de cuatro entradas que tendremos en este blog, aprovechen la oportunidad de observar, practicar y saborear esta bella actividad  en los jardines con sus niños

https://docs.google.com/forms/d/11Xg2jJqk77AlMrgtS4mKHdj0Y1d-rCrFjiq17hGfURo/viewform?usp=send_form

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CHICAS EN ESTE ESPACIO ESTAREMOS EN COMUNICACIÓN Y PUBLICAREMOS LAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁN REALIZAR SIMULTÁNEAMENTE A SUS PRACTICAS PROFESIONALES.

FAVOR DE CONTESTAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.

RECUERDEN QUE ES NECESARIO TENER UNA CUENTA DE GOOGLE   (GMAIL)

http://goo.gl/forms/OoqeW5XxlN

SEN

Chicos, buena semana, por motivos técnicos no fue posible publicar el día lunes por lo que su participación cuenta de hoy hasta el miércoles 26 del presente mes.

1.- Realiza una entrevista a un docente de educación básica y uno de nivel superior

los cuestionarios en relación a los desafíos docentes que implica la reforma educativa.

Presenta evidencia fotografica y de tus cuestionarios que realizaste.

Suerte

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

Buena semana para todos ustedes, este espacio es para compartir opiniones sustentadas en investigación que puedan aportar elementos a nuestra materia, esta semana la participación será en torno a  las lecturas siguiente lectura  “Un camino para la igualdad y para la inclusión social” y “La
educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común”,
de Gimeno Sacristán, así como revisar el artículo 3o. y después de analizarlo  responder lo siguiente:
• ¿Qué implicaciones tiene que la educación sea considerada como un derecho universal?
• Cuando el autor sostiene la siguiente tesis: el que un ser humano reciba la misma educación que cualquier otro no significa igualarlos entre sí, ¿a qué se refiere?
• ¿Cuáles son las consecuencias de excluir a los individuos de la educación?
• ¿Qué propuesta hace el autor para trabajar la diversidad del alumnado y al mismo tiempo impulsar una educación igual para todos?
• Gimeno Sacristán sostiene que el problema de la diversidad y la diferencia en y ante la educación supone enfrentar varios retos, explicar cada uno de ellos:
a) Naturalidad de las diferencias.
b) Diversidad como problema.
c) Graduación de la escolaridad.
d) Formas de abordar la complejidad de la diversidad.
e) Papel de la escuela en respuesta a las desigualdades y diferencias.

Gimeno Sacristán, José (2000), “Un camino para la igualdad y para la inclusión social” y “La
educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común”,
en La educación obligatoria: su sentido educativo y social, Madrid, Morata (Pedagogía.
Razones y propuestas educativas, 1), pp. 62-65 y 68-95.


Suerte chicos.

NUEVAS TECNOLOGÍAS SEMANA CUATRO

Nos acercamos a la recta final de este ejercicio, esta semana  les pediré que naveguen un rato en esta web (a) propósito del uso de tecnologías y copien la URL o link de alguna(s) páginas o blogs que sean de su interés y que aporten algo para esta materia y para todos los compañeros.y la peguen en este espacio con un comentario muy breve del contenido de la liga que comparten.
Buena semana.

NUEVAS TECNOLOGÍAS SEMANA TRES

Buena semana a tod@s en esta ocasión vamos a opinar acerca de los aspectos negativos (si es que los hay) sobre la implementación de TICS en el aula y cuál sería su propuesta para lograr obtener resultados que impliquen la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

NUEVAS TECNOLOGÍAS SEMANA DOS

Chicos la intervención de esta semana es de investigación: ¿que instancias educativas en México están vinculadas con la tecnología? y cuales son sus alcances en el sistema educativo mexicano, es decir que niveles educativos favorece.

Buena semana para todos.

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Bienvenid@s a esta plataforma virtual para compartir experiencias e interese d sobre nuestra materia.
la pregunta de esta semana la cual debe ser contestada con sustento en alguna lectura previa es: ¿ es indispensable el uso de las TICS en la docencia que se ejerce en el sistema educativo mexicano? ¿si o no y porqué? Muchos saludos, no olviden escribir su nombre en el inicio de su comentario.